北京大学考研辅导班_[放心托付]北大考研培训班机构线上线下都有

独峰考研学校针对北京大学专门开设有为学员精品化定制的辅导课程，学校拥有非常多的全方位培训经验和深厚的资源积淀，是备受好评的优选北大考研培训品牌。

独峰教育辅导学校的课程教授团队汇集了北京大学各院系专业拔尖的考研培训老师，富有创造性地提出了精品定校辅导的培训理念，采用“多对一精细化辅导”与“精品集训辅导”定制化配合的辅导系统，专注于高精准度、强针对性的权威考研课程传授，现在已经发展为全国规模宏大、值得信赖的北大定校考研辅导品牌，独家研发的EACPG考研全周期教学辅导法帮助众多学员实现了成功考研的目标，成熟定制化的辅导模式以高度的权威性赢得了诸位学员和家长的广泛认同，被誉为“高精准度的精品定校辅导旗舰”。

结合科学完整的辅导系统和深厚的教研实力积累，独峰考研形成了囊括六大门类、数十大专项分类的完备授课体系，在全科目培训过线率、教研指导水准、课程性价比和完善服务保障等方面有着广泛的社会认同。

凭借长期以往的反复研发，立足于深厚的资源积淀，独峰考研机构在课程体系、学员专属资料、招考信息公布、服务保障等方面都拥有自己独有的优势。独峰考研学校与选报精品定校飞跃计划课程的全部报名学员都会订立专属合同计划，从补习学校、师资、报班学习的同学、孩子家长四个环节构建起全程协同配合、全程监控效果的保障服务，为报培训班的学员被北京大学成功录取一路护航。

最后，给大家分享一些同学们写的实用考研经验节选片段和注意事项，希望大家在白热化的考研竞争中取得满意的结果！

考研英语经验分享

我的英语考的不高，应该是作文拉的分（后期完全不想看英语，作文背了两篇范文就上场了，成绩出来很是后悔）。英语主要分3部分：一是单词，单词的记忆应该是贯穿始终的，我用的新东方考研单词乱序版，每天抽半个小时背一背，直至上考场前，我反复背了好几遍。二是阅读，阅读是最重要的部分，得阅读者得天下。刚开始做阅读肯定难（大神路过）。我记得我开始的时候几乎篇篇错一半，后来就不对答案了，专心地把每个生词每个长难句弄懂弄会，正确率自然而然就上来了。个人经验：阅读提升有个笨办法就是背原文，选择涉及的长难句尤其要烂熟于心，剩余部分背到能大概说出意思的程度就可以啦。三是作文，作文方面我实在是犯懒了，没什么发言权，但身边的同学买了王江涛的考研作文，目测效果都不错。

考研政治经验分享

第一轮7月底到10月上旬，把马原、毛概、史纲和思修课本看一遍，尤其是前两门要多花些时间千万要理解书中的基本概念，理顺来龙去脉，再加以记忆，在考研枯燥的复习中看政治也是一种乐趣，每天学累了就抽出两个小时看政治书，后两门可以快看关键记忆目录。第二轮10月中旬到11月底做风中劲草选择题。第三轮12初到12底做肖四等押题试卷并背诵答题。我看政治课本你可能不理解，在四门科目中政治是容易受人忽略，其实政治是最容易提成绩的。政治关键在于选择题，而选择题大多时都需要理解，所以需要理解政治课本中的基本概念与原理。

考研数学经验分享

大约3月份开始正式复习，一开始看课本，选择性做课后题。过了一遍之后，发现巩固的不太扎实，于是开始看课本和本科笔记，并开始做1800题，这个时间比较长。大约用了两个月。基础强化全部完事之后，大约已经十月中旬了，此时1800题大约做了三分之一（我承认题目做的有点少，大家还是多练些题，提高正确率）。十月中旬左右，开始做真题。严格限时，规范评分，及时分析，查缺补漏。难度不大，比平时做的题目简单。但此时暴露出一个问题，有的会做的题目做不对（望大家以我为鉴，平时还得多练习，养成好习惯）。很多同学过于重视真题，想着多做几遍。但我认为大家还是不要期望太高。一来再做几遍，可能不会有实质性效果，二来每年真题考察的知识点真的很少，全面按照大纲复习巩固好知识点才是最重要的。建议大家可以提前研究一下近两年真题，一开始就适应这种风格，受益无穷。12月的时候，真题基本上做了一遍，留两套最后做。后期买了套模拟题，难些，不过不用太纠结对错得分了，最后阶段心态很重要。忘了说一点了，就是要养成做笔记和及时总结的习惯。我的数学知识点笔记是四大本，最后将数学核心知识点全部浓缩到三张纸（用了我一周的时间），基本涵盖了所有考点。

考研专业课复习注意

专业课是一个体系化的学习过程，碍于篇幅有限，本文主要分享一些重点经验供大家参考。1、专业课复习一定要重视参考书。很多同学在学习时忽视参考书，在复习中也没有精读参考书籍，认为刷题就足够了。这是一种误解，参考书在一定程度上是对学科的总结，已经是最核心和简要的内容了，笔记则是提炼。2、当然，复习参考书不是阅读，而需要一定的方法。做笔记和思维导图除了可以提炼知识点，还能帮助大家建立完整的学科体系。很多知识点如果单独看，是很难记忆和理解的，可如果放到学科体系中，便豁然开朗了。3、背诵知识点的时候不需要一字不差，而应该记忆关键词，考点就是关键词，其它部分可以通过自己的方式总结和归纳。解题的重点则是给出结构和层次，阅卷教师也可不能每一个字都过目。